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　　南宮28宿州市第三初級(jí)中學(xué)，原宿州市第九中學(xué)千畝園校區(qū)。坐落于迎賓大道和通濟(jì)二路交匯處“五四廣場(chǎng)”南邊，學(xué)校占地面積80余畝，2017年9月投入使用，2023年8月正式更名為宿州市第三初級(jí)中學(xué)。建校之初，學(xué)校只有教室、辦公室、衛(wèi)生間等簡(jiǎn)陋設(shè)施，僅滿(mǎn)足基本的辦學(xué)條件，師生總計(jì)才400余人。經(jīng)過(guò)全體師生多年來(lái)努力拼搏，宿州市第三初級(jí)中學(xué)一躍成為宿州名校。學(xué)校配套設(shè)施完備，校園綠化賞心悅目，校園環(huán)境潔凈，風(fēng)清氣正。學(xué)?，F(xiàn)有43個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3000余人，教師總數(shù)已接近200人。學(xué)校先后取得安徽省“綠色學(xué)?！薄不帐　拔拿餍@”、宿州市“五育并舉”示范校、“清廉埇橋”示范點(diǎn)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2024年全區(qū)目標(biāo)管理綜合評(píng)價(jià)考核位居全區(qū)第一名。

　　近年來(lái)，宿州市第三初級(jí)中學(xué)在社會(huì)上的認(rèn)可度和影響力逐年攀升，其背后的重要原因是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在不斷提升，最直接的顯現(xiàn)是一屆又一屆可喜可賀的中考成績(jī)。2020年畢業(yè)生427人，被省示范高中一中、二中錄取105人，農(nóng)村定向培養(yǎng)師范生7人；2021年畢業(yè)生503人，被其錄取124人；2022年畢業(yè)生1000人，被其錄取的人數(shù)是201人；2023年畢業(yè)生1100人，被錄取人數(shù)再創(chuàng)新高，高達(dá)238人，還有農(nóng)村定向培養(yǎng)師范生1人、省體校3人；2024年更是中考輝煌的一年，畢業(yè)生890人，被一中、二中錄取人數(shù)竟達(dá)243人。

　　2022年地理、生物中考成績(jī)總評(píng)居全區(qū)前十，2023年地理、生物中考成績(jī)躍居全區(qū)公辦學(xué)校第一名，2024年體育中考成績(jī)也躍居全區(qū)公辦學(xué)校第一名。

　　輝煌的中考成績(jī)彰顯的是宿州市第三初級(jí)中學(xué)高質(zhì)量的教育教學(xué)水平，而全面育人則是該校的辦學(xué)理念。近年來(lái)，該校諸多學(xué)子在省市區(qū)乃至全國(guó)的科技創(chuàng)新、法治情景劇和各類(lèi)演講、誦讀、征文、書(shū)法南宮28、繪畫(huà)等賽事中獲得驕人的成績(jī)：學(xué)生楊舒雯獲第十六屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)，周圣博等30余名學(xué)生獲省、市、區(qū)級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)項(xiàng)；法治情景劇連續(xù)三年蟬聯(lián)全區(qū)第一名；近30名學(xué)生獲全國(guó)英語(yǔ)演講比賽一、二等獎(jiǎng)；王欣妍、陳昱君、陳宇翔等20余名學(xué)生在國(guó)家、省市級(jí)演講、朗誦比賽中成績(jī)位居榜首；路楚天等百余名學(xué)生的文章在各級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng)，另有李雨潼等50余名學(xué)生的文章在《安徽青年報(bào)·學(xué)生周刊》上發(fā)表；武靜嫻、張楚巖等40余名學(xué)生在英語(yǔ)周報(bào)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；劉宇辰、劉姝妤等30余名學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)書(shū)法、繪畫(huà)比賽中榮獲嘉獎(jiǎng)。

　　習(xí)總強(qiáng)調(diào)“育人的根本在于立德”，“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，是新時(shí)代賦予教育的神圣使命。在宿州市第三初級(jí)中學(xué)，這一理念深深植根于每個(gè)師生的心中，成為教學(xué)質(zhì)量提升的堅(jiān)實(shí)基石。

　　德育為先，塑造人格。教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)具有高尚品德和健全人格的未來(lái)公民。因此，宿州市第三初級(jí)中學(xué)構(gòu)建了全方位的德育體系，通過(guò)升旗儀式、主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等多種形式讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)。

　　文化熏陶，滋養(yǎng)心靈。校園文化是立德樹(shù)人的重要載體。宿州市第三初級(jí)中學(xué)注重校園文化建設(shè)，通過(guò)打造特色鮮明的校園環(huán)境、舉辦豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如開(kāi)展唱紅歌比賽、親子講紅色故事等活動(dòng)，讓學(xué)生在濃厚的文化氛圍中受到熏陶，激發(fā)其愛(ài)國(guó)情懷、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。

　　心理教育，助力成長(zhǎng)。目前，中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀令人擔(dān)憂(yōu)，它為我們亮起了警告信號(hào)南宮28，作為教育工作者有責(zé)任挑起這副擔(dān)子。宿州市第三初級(jí)中學(xué)尤其重視學(xué)生心理健康教育，成立了心理咨詢(xún)室，每日有兼職心理咨詢(xún)師開(kāi)展心理咨詢(xún)團(tuán)課，階段性開(kāi)展大型家長(zhǎng)或親子心理教育專(zhuān)題講座。

　　養(yǎng)成教育，素凈儀表。宿州市第三初級(jí)中學(xué)實(shí)行校干值班監(jiān)督巡查制度，每日進(jìn)校、課余南宮28，有專(zhuān)人專(zhuān)職在校門(mén)口和校園內(nèi)實(shí)地巡查，不定期入班進(jìn)行突擊檢查。另外，每班優(yōu)選出的“文明標(biāo)兵”參與課間巡視，不留任何死角，杜絕不文明現(xiàn)象。素凈學(xué)生的儀容儀表，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，以教師的言傳身教影響學(xué)生，形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。扎實(shí)的德育教育，清新雅正的校風(fēng)校貌，為提升學(xué)校教育質(zhì)量提供健康的土壤。

　　課堂教學(xué)管理上，宿州市第三初級(jí)中學(xué)施行了“推門(mén)聽(tīng)課”制度和課堂教學(xué)巡班制度。通過(guò)隨機(jī)進(jìn)入教師課堂聽(tīng)課，直觀了解教學(xué)狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)反饋存在的問(wèn)題、分享成功經(jīng)驗(yàn)，有效指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　課堂教學(xué)巡查。課堂巡查制度是整治課堂亂象的“重拳”。該校每天一位值班領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)兩位班主任不定時(shí)巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)拍照、及時(shí)反饋，有效杜絕各類(lèi)課堂亂象，強(qiáng)化了紀(jì)律意識(shí)，調(diào)動(dòng)了任科老師管理課堂、掌控課堂的積極性。

　　校本作業(yè)管理。作業(yè)管理上，該校利用暑期召開(kāi)校本作業(yè)專(zhuān)題會(huì)議，動(dòng)員多個(gè)學(xué)科的骨干老師，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材和班級(jí)學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)校本作業(yè)冊(cè)。今年又進(jìn)行了優(yōu)化和完善，使之與新教材無(wú)縫對(duì)接。校本作業(yè)使用時(shí)，要求全批全改、及時(shí)講評(píng)、跟蹤訂正。由教研室牽頭，各年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)合理規(guī)劃，對(duì)各班作業(yè)完成率南宮28、規(guī)范批改、訂正反饋、二次回批等情況進(jìn)行常規(guī)檢查，隨查隨糾。

　　此外，該校提前印制“七年級(jí)新生入學(xué)預(yù)習(xí)小冊(cè)”，讓新生也能快速適應(yīng)初中生活。校本作業(yè)從設(shè)計(jì)到投入使用的兩年時(shí)間內(nèi)，學(xué)生做作業(yè)的效率大幅度提高，尤其是物理學(xué)科，在2023年“五個(gè)一”督導(dǎo)檢查抽考環(huán)節(jié)，位居全區(qū)榜首。

　　課前朗讀。讀背是提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的重要途徑之一。 宿州市第三初級(jí)中學(xué)每天安排課前5分鐘朗讀，學(xué)生以學(xué)校編制的《經(jīng)典誦讀選本》為藍(lán)本，可讀英文或優(yōu)秀作文。此舉不僅可以避免困倦和思想開(kāi)小差，還可以增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)注力、自信力、感悟力。

　　因材施教育人。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，具有不同的興趣、能力和發(fā)展需求。宿州市第三初級(jí)中學(xué)以學(xué)生興趣愛(ài)好為基石，以組建團(tuán)課為抓手，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的特色課程和活動(dòng)課程，如數(shù)學(xué)思維團(tuán)課、勞動(dòng)技能團(tuán)課、體育分類(lèi)團(tuán)課等，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好和潛能特長(zhǎng)。

　　重視體育是宿州市第三初級(jí)中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是辦學(xué)特色。該校的課間跑操訓(xùn)練一直處于常態(tài)化。七年級(jí)新生入校的第一個(gè)月就開(kāi)展跑賽，并以此為契機(jī)，常跑常練，強(qiáng)健體魄。除此之外，籃球、跳繩、瑜伽、手球、田徑等體育團(tuán)課也是百舸爭(zhēng)流、大放異彩。

　　教師是教育教學(xué)的直接實(shí)施者，其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力直接影響教學(xué)質(zhì)量。宿州市第三初級(jí)中學(xué)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)多種途徑促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。該校堅(jiān)持“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，組織各種形式的教研和培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教師更新教育理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和技術(shù)手段。

　　為助力教師快速成長(zhǎng)，該校成立“青藍(lán)工程”和班主任沙龍。 “青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，“青藍(lán)工程”為青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作、加快專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的條件，為教師們搭建了一個(gè)相互切磋、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的平臺(tái)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和未來(lái)教育競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的后備人才。

　　2024學(xué)年度，該校除了誠(chéng)邀宿城第一初級(jí)中學(xué)骨干教師到該校授課傳經(jīng)送寶，校內(nèi)一些骨干教師也以講座和公開(kāi)課的形式為青年教師積極示范引領(lǐng)。另外，教研室開(kāi)展多種形式的活動(dòng)促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，有作業(yè)設(shè)計(jì)大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、說(shuō)課大賽、課堂教學(xué)基本功比賽等，達(dá)到了以賽促教的目的。

　　學(xué)習(xí)平臺(tái)的搭建和豐富的教研活動(dòng)，使該校教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平上了新的臺(tái)階，不僅帶來(lái)中考的輝煌，也促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)，部分教師在全國(guó)教育教學(xué)競(jìng)賽中斬獲一、二等獎(jiǎng)：李守英和金玉菡在全國(guó)初中語(yǔ)文教師基本功大賽中分別獲得一、二等獎(jiǎng)，李明會(huì)斬獲全國(guó)地理微課大賽一等獎(jiǎng)，還有30多位教師獲得省市區(qū)級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。楊璐、韓曉楠、李守芬、李娜等年輕教師成為省市級(jí)課題組成員，作業(yè)設(shè)計(jì)獲得省級(jí)一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　班主任工作是提高教育教學(xué)工作效率的重要手段南宮28，它有效保障了班級(jí)各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的展開(kāi)。該校班主任沙龍活動(dòng)為班主任搭建了良好的溝通交流平臺(tái)，從兄弟學(xué)校請(qǐng)進(jìn)來(lái)諸多名班主任分享經(jīng)驗(yàn)，和本校有經(jīng)驗(yàn)的班主任一起切磋交流。教師是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，而高質(zhì)量的教育體系離不開(kāi)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。

　　在校長(zhǎng)趙云龍和教研室副主任李守英一起策劃下，李守英帶領(lǐng)編寫(xiě)組成員精心選材，認(rèn)真勘誤，將經(jīng)典古詩(shī)詞和美文整理成冊(cè)。語(yǔ)文組教師添加注解翻譯，美術(shù)組和音樂(lè)組教師設(shè)計(jì)插圖和擬譜，全校優(yōu)秀教師合力編寫(xiě)了校本教材《經(jīng)典誦讀選本》。經(jīng)過(guò)一年的通力協(xié)作，《經(jīng)典誦讀選本》驚艷亮相，成為學(xué)生課前誦讀的藍(lán)本。學(xué)校還結(jié)合《經(jīng)典誦讀選本》相關(guān)內(nèi)容，定期開(kāi)展經(jīng)典誦讀大賽、講經(jīng)典故事大賽、古詩(shī)詞大賽、經(jīng)典書(shū)寫(xiě)大賽等豐富多彩的活動(dòng)，評(píng)出一大批熱愛(ài)中華經(jīng)典的優(yōu)秀學(xué)生。校本教材的充分利用，提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，體現(xiàn)立德樹(shù)人的根本宗旨。

　　宿州市第三初級(jí)中學(xué)高度重視校園安全工作，通過(guò)全方位的安全管理，有效保障了校園整體安全，為全體師生創(chuàng)造了安全、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　完善安全管理體系。 該校建立了以趙云龍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)，級(jí)部主任和相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。完善各種安全制度，加大巡查和整改力度，有效防范各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)。

　　建立健全值班值守制度。學(xué)校安排工作日每天有兩位主值領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，五位值班教師分區(qū)負(fù)責(zé)；兩位教師分別帶領(lǐng)五位家長(zhǎng)志愿者校外巡邏，每個(gè)區(qū)域都有值班教師，確保學(xué)生在校安全。

　　未來(lái)， 宿州市第三初級(jí)中學(xué)將繼續(xù)秉承教育初心和使命，不斷創(chuàng)新教育理念和方法手段，努力培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和人。